小学生＆「聞く力」

小学生がいい感じになってきた。

こちらの話を集中して聞いてくれている。

一安心といったところであろうか。

ところで、中２の授業をしていて感じたのだが、やはり「聞く力」がないと成績は上がらない。

「聞く力」は他者の話を聞き、それを理解して次のアクションに繋げる力だ。

「作業化」した勉強法で対処できるのは定期テストまでだ。

よく「中間期末テストでは点数が通れるんですが、北辰テストだと点数が取れなくて…」と言うセリフを言う生徒がいる。

端的に言えば、そういう勉強しかしていないからだろう。

単純に能力的な問題から、他人の話を「聞けない」状態の生徒もいるが、定期テストで３５０点程度の点数を取れるのであれば、少なくとも「普通の日本語が理解できない」レベルの生徒ではないはずだ。

それでも「人の話を聞けない」のであれば、それは単に「意思」の問題だということになる。

当塾では、そういった部分から直していきたいと考えている。

なぜなら、成績アップに必要不可欠だからだ。

また、「聞く力」は「読解力」と密接な関係にある。

「聞く力」を耳から入ってきた情報を処理する能力だとすると、「読解力」は文字で読んだ情報を処理する能力だということが出来る。

勿論、「読解力」は「語彙力」に依拠する部分や、文章を構造的に把握する能力も必要とするので、ハードルが少し上がる。

しかし、根本とするところは同じだ。

「読解力」は「聞く力」の延長線上にあるといえるだろう。

従って、日々の授業でのやり取りが何よりも大切だと考えている。